[UAM] Contra la Selectividad, por un nuevo proyecto educativo

Arranca Selectividad y con ello el fin de una etapa y el comienzo de otra para miles de estudiantes como tu. Sabemos que has pasado por un infierno de exámenes, profesoras, notas, pruebas, presiones y angustias hasta llegar aquí… y hacer otros tantos exámenes concentrados en 4 días. Con todo ello y con la combinación suerte+dinero conseguirás acceder a la universidad y centrarte en la rama del conocimiento que más de atraiga. Ánimo y a por todas.

Desde la Federación Estudiantil Libertaria (FEL) queremos recordar el mal camino que lleva recorrido, y el que le queda por recorrer, el modelo educativo que sufrimos y el cual aspiramos a transformar. Este modelo está construido en base a los intereses de las élites políticas y económicas, que diseñan los contenidos y metodologías en función de las demandas del mercado. De ahí que existan pruebas como Selectividad que suponen una limitación al acceso a la enseñanza superior y la no creación de plazas suficientes en las Universidades en función de la demanda de los intereses de las estudiantes, o que cuando superes todas las trabas tengas que pagar unas tasas desorbitadas, las cuales suponen otro límite al acceso y penaliza precisamente a quienes más sufren las consecuencias de un modelo económico y político a todas luces injusto e insolidario.

Desde la Federación Estudiantil Libertaria reivindicamos una universidad cuyas puertas estén siempre abiertas a toda aquella que busque el conocimiento. Nos oponemos a todas las trabas de índole económica o académica que limitan el acceso universal a la enseñanza, desde el coste de las tasas universitarias a la necesidad de pasar un examen que te seleccione como suficientemente válida para recibir la enseñanza.

Reivindicamos una enseñanza libre en su acceso, colectiva en su organización y cooperativa en sus contenidos. Desde la FEL te tendemos la mano para que te sumes con nosotras a la construcción de ese nuevo modelo educativo que sea el motor del cambio social hacia una sociedad más justa e igualitaria.

D-503 dice:

7 junio, 2015 a las 6:35 pm

Quizás el punto crucial por el cual esta idea pueda a muchas luces parecer descabellada es la degradación de la universidad y de la enseñanza en general a ser concebida no como una vía al conocimiento, al cual tú accedes por iniciativa propia buscando la satisfacción derivada de saciar tu curiosidad por determinadas materias, sino como una verdadera imposición. Como una pieza imprescindible de nuestras vidas, resultrando frustrante no sólo el deber acatarla, sino el hecho de hacerlo en un momento ya predeterminado. La universidad ya no se entiende como un templo del saber, donde acceder en busca del conocimiento que precises en el trecho de tu vida que juzgues conveniente, sino como una continuación inmediata de la enseñanza obligatoria, ineludible. De una forma tan sutil y elegante como pueden ser las preguntas del vecindario surgidas al término de la secundaria, de la corte de “¿Y ahora qué va a estudiar?”, siempre seguido del “¿Y eso qué salidas tiene?” de puede uno constatar la verdad de estos hechos.
El estudio es la respuesta, “¿Qué aspiraciones tiene?” es la pregunta. Del mismo modo, la opción laboral relativa al estudio ha de volver a ocupar su plano secundario, en pos de una reinserción de la mera avidez de conocimiento en la cúspide de las pretensiones del estudiante.